A matrícula é de balde e está aberto o prazo ata o 16 de outubro.
Máis información aquí >
PROGRAMA
Venres 19 de outubro
9:00 – 9:30 Recepción e recollida de documentación
9:30 – 9:45 Inauguración
9:45 – 11:15 Mariló Candedo Gunturiz (Facultade de Ciencias da Educación da UDC e presidenta de Nova Escola Galega): O plurilingüismo e o Decreto do plurilingüismo (conferencia)
11:45 – 14:00 O Decreto do plurilingüismo e a súa aplicación en centros de ensino non plurilingües (táboa redonda)
• Begoña Villaverde, nai, CEIP Pío XII (Compostela)
• Ánxela Trillo Díaz, profesora, Compañía de María (Compostela)
• Amelia Varela Villamor, Mª Dolores Oubiña Millán, profesoras, EEI A Pastora (Cambados)
• Antón Amil, profesor, IES Otero Pedrayo (A Coruña)
• Helena Gómez Vecino, presidenta da federación provincial de ANPAS
16:00 – 18:00 O Decreto do plurilingüismo e a súa aplicación en centros de ensino plurilingües (táboa redonda)
• Lois Trigo, director, CEIP López Ferreiro (Compostela)
• Xabier Castro, director, IES Virxe do Mar (Noia)
• Francisco Díaz, profesor, asesor do CFR de Pontevedra
• Ana Castro Pardo, nai, CEIP Quiroga Palacios (Compostela)
• Alumna, IES de Ames
18:00 – 21:00 Cinefórum: Crebinsky (Logo da proxección do filme haberá un coloquio con membros do equipo)
Sábado 20 de outubro
09:30 – 11:00 Ensino plurilingüe: quo vadis?
• Bieito Silva (Facultade de Ciencias da Educación da USC)
• José Manuel Vez Jeremías (Facultade de Ciencias da Educación da USC e director do Observatorio Atrium linguarum)
11:30 – 13:30 Grupos de traballo en paralelo (máximo de 25 participantes por grupo)
13:30 – 14:00 Conclusións
14:00 – 14:30 Clausura e recollida de diplomas
Xornadas sobre lingua e plurilingüismo na educación. 19 e 20 de outubro en Compostela
A Facultade de Educación e o SNL da USC organizan as IV Xornadas "Educación e Linguas en Galicia. A lingua galega e o plurilingüismo". Desenvolveranse os días 19 e 20 de outubro de 2012 na Facultade de CC. da Educación, co obxectivo principal de analizar a implantación do decreto de plurilingüismo